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小学一年级（上册）劳动教学案（整理版）

一、指导思想

本小学一年级上册劳动教育教学工作，严格依据义务教育劳动课程标准核心要求，立足小学一年级学生身心发展规律、认知特点以及低年级劳动教育启蒙育人核心目标开展整体教学设计。劳动教育是中小学全面育人体系的重要组成部分，与德育、智育、体育、美育深度融合，是培养学生正确劳动价值观、良好劳动习惯、基础劳动技能的核心课程。一年级作为学生校园学习生涯的起始阶段，劳动教育重点聚焦劳动意识启蒙、劳动习惯养成、基础生活劳动技能习得，摒弃复杂劳动任务与理论灌输，以生活化、趣味化、实操化教学为核心原则，引导学生认识劳动、愿意劳动、学会劳动。

教学全过程坚持以学生发展为中心，贴合低年级学生具象思维为主、动手意愿强烈、模仿能力突出的特点，将劳动教育融入学生日常校园生活、家庭生活与集体生活场景，依托简单易操作、安全无风险、贴近生活的劳动实践活动，帮助学生建立“劳动最光荣、劳动最美丽、劳动创造美好生活”的基础认知。同时，立足立德树人根本任务，通过常态化劳动实践，培养学生自立自强的生活态度、认真负责的做事品质、团结协作的集体意识以及勤俭节约的良好品德，为学生终身劳动素养与综合素养发展奠定坚实的启蒙基础。

本教学案整体设计遵循循序渐进、知行合一、家校协同的教学原则，兼顾课堂教学、校园实践、家庭拓展三大教学场景，规避超出低年级学生能力范围的劳动内容，弱化理论讲授，强化实