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小学一年级（上册）劳动教学案（最新版）

一、课程总体指导纲要

（一）课程育人核心目标

小学一年级上册劳动课程是义务教育劳动教育的启蒙基础性课程，立足低年级学生身心发展规律、认知特点和生活实际，以培养学生基本劳动素养、良好劳动习惯和正向劳动价值观为核心育人导向。本学段劳动教育摒弃复杂劳动技能训练，聚焦学生日常生活劳动场景，引导学生认识劳动、参与劳动、热爱劳动，初步掌握基础的个人生活自理劳动、班级集体服务劳动、简单家庭辅助劳动技能。通过常态化、生活化、趣味化的劳动实践活动，帮助学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的基础观念，杜绝懒惰、依赖的不良习性，培养自立自强、认真踏实、乐于奉献、团结协作的优良品质，为学生终身劳动素养发展和健全人格塑造奠定坚实基础。

一年级学生刚步入小学校园，正处于行为习惯养成的关键启蒙阶段，对校园生活、集体规则、自我管理处于初步适应时期。本课程教学始终坚持“以生为本、知行合一、贴近生活、循序渐进”的原则，将劳动教育融入学生日常学习与生活全过程，弱化理论说教，强化实践体验，让学生在动手操作、亲身实践、反复练习中感知劳动的意义，积累劳动经验，养成主动劳动、自觉劳动的良好行为习惯。

（二）学段教学基本要求

小学一年级上册劳动教学严格遵循义务教育劳动课程标准相关要求，结合低年级学生年龄特征，制定适配本学段的教学实施规范，全方位把控教学内容、教学方式