2.6《寻找变与不变的奥秘》 教学设计 2026苏教版科学六年级上册.docx

苏教版六年级上册《生物的演化》单元6.寻找变与不变的奥秘教学设计及反思

单元

《生物的演化》

课题

6.寻找变与不变的奥秘

课时

1

核心概念

8.生命的延续与进化

学习内容及要求

8.6生物的遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。

5～6年级④根据化石资料，举例说出已灭绝的生物；描述和比较灭绝生物与当今某些生物的相似之处。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识）

知道人类利用遗传学知识，改善了人类生活并促进了生产；知道生活中很多的农作物也是变异的结果。

科学思维（对客观事物的认识方式）

感受科技的神奇和美妙；知道科学家为了研究遗传和变异，进行了艰苦不懈的