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3.7拼图游戏（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.pdf

3.7拼图游戏（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.pdf

    《拼图游戏》教学设计

    一、教材内容分析

    （一）知识内涵

    本节课是“长方形和正方形”单元的拓展活动课，以“四连方”

    拼图游戏为载体，分为三个层次：

    1.认识四连方：用4个同样的小正方形拼出边边重合的不同形状，

    有序找出5种基本四连方（直线型、田字型、L型、Z型、T型），

    理解“边边重合”的拼组规则；

    2.用四连方拼图形：用不同数量的四连方拼成长方形、正方形，

    如2个四连方拼4×2的长方形，4个四连方拼4×4的正方形；

    3.指定图形拼组：用四连方

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