《数与运算》教学设计
一、教材内容分析
(一)知识内涵
本节课是本册期末总复习“数与运算”板块,整合本学期两大核
心计算单元:除数是一位数的除法、小数的初步认识,内容分为三层
逻辑
1.自主梳理框架:教材出示标准化知识结构图范例,引导学生自
主复盘两大板块全部知识点,学会用思维导图、树状图梳理知识;
2.打通知识内在关联
(1)除法板块:口算、竖式笔算、验算方法,对比四则运算计
算顺序差异(除法从高位算起,加减乘法从个位算起),理解乘除互
逆验算关系;
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