2026年秋部编版小学四年级语文上册第6单元第19课《麻雀》说课教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级语文上册第6单元第19课《麻雀》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元教学定位

1.本课是2026年秋部编版小学语文四年级上册第六单元的第二篇精读课文，单元人文主题为“成长路上的温暖记忆”，单元核心语文要素紧扣2026版新课标第二学段要求设置，一是学习按事情发展顺序把握文章主要内容，二是学习用圈画批注的方法体会角色的心情变化，尝试把事情的经过写清楚、写生动。

2.单元课文编排遵循“方法教读—巩固运用—迁移实践”的逻辑链条：前一篇《牛和鹅》重点教给学生“旁批阅读感受”的基本方法，本课《麻雀》承担“巩固概括方法、深化批注阅读、体会细节表达效果”的承上启下功能，后一篇