2026年初中《吐故纳新》成语故事精品课教案.docxVIP

2026年初中《吐故纳新》成语故事精品课教案

一、教材分析

（一）教材地位

本课时是2026版初中语文七年级上册传统文化拓展模块“成语里的中国智慧”专题中的第三课时，承接前两课时“成语的积累方法”“成语的文化内涵”相关内容，开启成语从知识积累到文化探究、生活应用的过渡，符合2026新课标义务教育语文课程“以核心素养为导向，整合语文学习内容，引导学生在语文实践活动中积累文化经验，发展核心素养”的基本要求，是落实中华优秀传统文化教育的重要载体。成语作为中华传统文化的“活化石”，承载着两千多年来中国人的思维方式和价值观念，学习吐故纳新这一成语，既可以提升学生的成语积累和运用能力，也可以引导学生感悟中国传统哲学智慧，树立主动成长的意识，兼具语言价值和文化价值。

（二）教材内容

本课时的核心学习内容包括四个部分：一是“吐故纳新”的音形义基础知识，二是“吐故纳新”的出处和典故由来，三是“吐故纳新”两千多年来的词义演变过程，四是“吐故纳新”的文化内涵和现实应用。教材将本内容安排在七年级上册，旨在贴合七年级学生的成长需求，引导学生适应初中新生活，主动调整自我，更新自我，符合学生的成长规律和语文学习规律。

二、学情分析

（一）知识基础

本次授课对象为七年级学生，年龄在12-13岁之间，根据2026新课标义务教育语文学业质量标准，七年级学生累计认识常用汉字3500个左右，累计积累课内课外成语1500-