原创力文档摘要
本文通过深入调查柬埔寨联华学校小学生汉语拼音的习得情况，了解了当地
小学生拼音习得的难点，对其具体的偏误类型和原因做了细致分析，在此基础上，
我们聚焦声母难点、韵母难点、声调难点、音节拼读难点，进行有针对性的教学
实践，以提高学生的拼音习得水平。通过实践后的测试，明晰了教学方法的有效
性和适用性，进而对教材、教法、教师做了进一步深入思考。
本研究属于行动研究，具体采取问卷调查、拼音测试、课堂观察、对比分析
等方法，对联华学校四年级学生拼音习得情况进行了较为全面的研究。考察发现，
根据
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