初中九年级英语沪教版Unit 2 Great Minds第一课时Reading教学设计.docxVIP

初中九年级英语沪教版Unit2GreatMinds第一课时Reading教学设计

一、教材分析

本课时选自沪教版英语九年级上册Module1Unit2GreatMinds的阅读板块，主课文题为TwoGeniuses。文本以轶事体记叙了爱因斯坦的几个生活片段：收到演讲邀请、在火车上被认出、和学生讨论礼物、与司机开善意的玩笑等，勾勒出一位成就卓著却幽默亲和、不拘小节的科学家形象。文本语言难度适中，情节性强，配有较多细节描写和对话，是训练学生通过细节归纳人物品质、体会叙事文体特征的优质载体。

本课是单元的起始课时，承担着三项任务：激活单元主题语境，让学生对“伟大的头脑”形成初步认知框架；处理核心词汇与长句，为后续听说、写作板块扫清语言障碍；通过阅读策略的显性教学，落实课标对初三学生“理解语篇中显性信息和隐含信息、归纳主旨”的要求。

二、学情分析

授课对象为九年级学生。经过两年的系统学习，学生已能借助标题、图片预测内容，能运用略读获取大意，但在以下方面仍有明显短板：对人物类文本，容易记住情节却抓不住人物品质，概括能力薄弱；对文本中的幽默与反讽缺乏敏感度，深层理解停留在字面；词汇记忆孤立机械，脱离语境；口头表达时习惯短句堆砌，缺少连贯的语段输出。

针对上述情况，本课设计以“从事实到品质”的思维爬坡为主线，以“爱因斯坦是否只是一个书呆子”的驱动性问题贯穿课堂，让学生在解决真实