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2026年新信息科技六年级《第二单元数据运算有逻辑》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

第二单元数据运算有逻辑

课时安排

8课时

教材版本

2026年新信息科技教材（依据2022课标编写）

单元主题

数据运算与逻辑判断

大概念

数据运算遵循特定逻辑规则，这些规则是算法执行与自动化决策的基础。

核心内容

关系运算与逻辑运算；条件判断结构；运算规则在简易程序中的应用；数据运算中的社会责任。

教学重点

理解关系运算和逻辑运算的含义，掌握条件判断结构的执行逻辑，能运用运算规则解决简单实际问题。

教学难点

将实际生活中的逻辑条件转化为数据运算表达式，理解“与”“或”“非”组合运算的短路特性，形成运算规则迁移应用的能力。

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足六年级学生认知发展规律，坚持“科”与“技”并重，突出“用数据说话”的学科思维。设计打破传统“先讲运算符再练程序”的线性模式，以“校园数据决策员”为真实大情境，通过项目式学习将关系运算、逻辑运算与条件判断融入解决校园生活问题的任务链中。强调“教-学-评”一致性，以终为始，用评价量规引导学生明确学习方向，在合作探究中发展计算思维，在辩论与反思中提升信息社会责任，真正实现从知识传授到素养培育的跨越。

一、课