2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：雨水花园的海绵城市渗透 .docxVIP

2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：雨水花园的海绵城市渗透 .docx

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《2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：雨水花园的海绵城市渗透》教学教案

使用说明

本文为小学科学课外拓展教学设计文档，以“雨水花园的海绵城市渗透”为主题，面向小学高年级学生，融合技术与工程领域知识，通过分层铺设砾石土壤植物过滤径流的实践探究，引导学生理解滞留雨水减少内涝与植物根系微生物净化的科学原理。

文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等完整环节，突出工程思维与科学探究的结合。教师可根据实际学情灵活调整课时安排与活动深度，建议在校园绿化区或简易模拟装置中开展实践。

文档概览表

项目

内容

课程题目

雨水花园的海绵城市渗透

学科/年级

科学/小学五至六年级

核心内容

分层砾石土壤植物过滤径流、滞留雨水减少内涝、植物根系与微生物净化

教学课时

2课时（每课时40分钟）

教学重点

雨水花园的分层结构与渗透净化原理

教学难点

理解微生物净化与海绵城市系统的工程思维

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程定位于“技术与工程”领域的拓展实践，旨在培养学生运用科学知识解决实际环境问题的能力。

课程标准强调“物质与能量”“系统与模型”等跨学科概念，要求学生通过观察、实验与设计，理解自然界中水的循环与人类工程的互动关系。