2026年秋沪教版小学四年级语文上册第2单元第5课《蝙蝠和雷达》教学设计.docx

2026年秋沪教版小学四年级语文上册第2单元第5课《蝙蝠和雷达》教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本课是2026年秋沪教版小学四年级语文上册第二单元的第5篇精读课文，单元隶属于2026年义务教育语文课程标准规定的“思辨性阅读与表达”学习任务群，单元主题为“带着问题读课文，做会思考的阅读者”，核心语文要素为“学习从不同角度提出问题，筛选有价值的问题深化文本理解”。

2.本单元前两课已经落实“针对课文内容提问”“针对写作方法提问”的方法指导，《蝙蝠和雷达》作为单元中段的核心精读课文，承担着“拓展联系生活经验提问角度、整合三类提问方法开展实践”的进阶功能，同时为后续略读课的自主提问