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2026年沪教版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：两位数乘两位数

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

两位数乘两位数

10课时

沪教版（2026版）

探秘校园农场：两位数乘两位数的运算与应用

位值制与运算律

口算乘法、笔算乘法（不进位与进位）、乘法规律探索、连乘应用

掌握两位数乘两位数的笔算方法和算理；能运用连乘解决实际问题。

理解乘法竖式中第二层部分积的书写位置及其算理；灵活选择算法进行简便计算。

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，以核心素养为导向，强化学科实践与跨学科主题学习。设计过程中，坚决摒弃传统的“碎片化”知识点灌输模式，转而采用大单元整体教学思路。通过创设“探秘校园农场”这一贴近学生真实生活的大情境，将抽象的数学运算融入具体的农场规划、种植与义卖任务中。

在教学评一致性方面，本设计秉持“以评促学、以评促教”原则。学历案的编写确保学生清晰知晓学习目标与评价标准，使学习过程可见、可测。教师角色从知识传授者转变为学习引导者，通过启发式、探究式教学，引导学生经历“发现问题—提出猜想—验证探究—得出结论—应用迁移”的完整学习历程，真正落实运算能力、推理意识、模型意识及应用意识等核心素养。

一、课程标准解读与核心素养分解

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