《日晷》教学设计-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学六年级上册.pdfVIP

《日唇》教学设计-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学六

年级上册

一、学情分析

六年级学生己经学习过地球自转，知道一天中太阳位置会发生变化，也观察

过阳光下物体影子的长短、方向变化。学生能够直观看到影子会随着太阳移动而

改变，但大多没有统思考影子变化与时间的关。学生知道日唇是古代计时工

具，但不理解日唇的工作原理，分不清唇针、唇面的作用，也不清楚日唇只能测

量当地时间，阴天夜晚无法使用。学生具备模拟实验的操作能力，可以动手制作

简易日唇，但是制作过程中容易出现唇面倾斜角度不对、唇针安装不垂直等操作

问题，需要教师细致指导。本课承接上一课等时性概念，利用太阳影子的周期性

变化来理解计时原理。

二、教材分析

本课是2026秋新教材大象版六年级上册第五单元《计时工具的发展》第2

课。教材以古代计时工具日唇为探究对象，分为问题与猜测、探究与实践、研讨

与拓展板块。教材首先提出问题：古人怎样利用太阳影子来计时？教材展示日唇

实物图片，区分唇针、唇面两个关键结构，讲解日唇工作原理：太阳照射唇针,

唇针在唇面上投射影子，影子的方向随太阳位置变化而改变，根据影子所在唇面