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2026年人教版道德与法治三年级下册《第一单元我和我的同伴》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生（8-9岁）

课题名称

第一单元我和我的同伴

课时安排

共8课时（含单元开启课、实践活动课、单元总结课）

教材版本

人教版道德与法治（2026年修订版）三年级下册

单元主题

自我认知与同伴交往

大概念

每个人都是独特的个体，尊重差异、学会合作是建立良好同伴关系的基础。

核心内容

认识自我特点与优势；理解每个人都是不同的；学会尊重与接纳他人；掌握与同伴交往的基本方法；在集体中承担责任。

教学重点

引导学生发现自己的独特之处，建立积极的自我认同；学会用欣赏的眼光看待同伴，掌握简单的沟通与合作技巧。

教学难点

如何将“尊重差异”从认知转化为日常行为；如何在冲突情境中运用所学策略解决实际问题。

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为依据，紧扣“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养，力求体现“教-学-评”一致性。三年级学生正处于自我意识萌芽、同伴关系敏感的关键期，他们既渴望被同伴接纳，又容易因差异产生矛盾。因此，本单元以“我和我的同伴”为主线，打破传统课时间的孤立状态，将“认识自我—欣赏他人—学会相处—担当责任”四个层次递进的内容整合为一个大任务：“制作我