2026年浙教版九年级劳动技术教学评一体教学设计：任务三毕业活动实施与总结.docxVIP

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2026年浙教版九年级劳动技术教学评一体教学设计：任务三毕业活动实施与总结

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

九年级学生

毕业活动实施与总结

4课时

浙教版2026版

毕业季校园微缩景观及纪念品展销

劳动创造价值，系统优化提升品质

场地规划、展台搭建、现场服务、成本核算与项目复盘

展台的稳定搭建与现场服务流程的顺畅运行

突发状况的灵活应对与基于数据的深度技术反思

设计理念与指导思想

本大单元教学设计秉持新时代劳动教育“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的核心理念，严格遵循《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中关于第三学段（7~9年级）的任务群要求。教学设计不再局限于单一的技能传授，而是将劳动技术学习置于真实的毕业季情境中，通过“做中学”“学中创”，引导学生经历完整的劳动实践周期。教师作为引导者和资源提供者，退居幕后，让学生在真实问题解决中淬炼意志，培养精益求精的工匠精神。

指导思想方面，坚持“教-学-评”一致性原则，将评价前置并贯穿于教学全过程。通过学历案的设计，明确学习目标与评价标准，使学生的学习过程可见、可测、可调控。同时，融合项目式学习（PBL）理念，将毕业活动实施与总结分解为一系列具有逻辑关联的子任务，驱动学生主动探究。在劳动实践中融入跨学科知识，强化劳动与生活、劳动与社会的紧密