《轮轴》教学设计-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学五年级上册.pdfVIP

《轮轴》教学设计-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学五

年级上册

一、教学背景

轮轴在生活随处可见，门把手、螺丝刀、方向盘都是轮轴，学生经常接触,

但是很少意识到它们属于一类简单机械。在学习杠杆、滑轮之后，学生己经掌握

模型建构、对比实验的探究方法。本课继续落实新课标工技术内容，引导学生

认识轮轴结构，探究轮轴省力规律，认识轮轴也是变形杠杆。学生容易混淆轮和

轴，认为轮轴只是两个圆形零件，难以理解轮越大越省力这个规律，需要借助轮

轴实验装置开展定量探究，建立证据支撑，提升证据推理的科学思维。

二、教材分析

教材从螺丝刀拧螺丝、汽车方向盘、门把手这些熟悉物品导入，引导学生观

察，发现这些物品都由一大一小固定在一起的圆形部件组成，引出轮轴概念。教

材定义轮轴：由轮和轴组成，轮与轴固定连接，能够一起转动的简单机械，大的

圆盘叫轮，小的叫轴。教材核心探究实验：轮轴装置，轴上挂钩码作为阻力，轮

上挂钩码作为动力，保持轴不变，更换大小不同的轮，记录平衡时钩码数量，探

究轮大小和省力的关系。教材研讨板块归纳规律：在轴不变的情况下，轮越大,

轮轴越省力。教材进一步揭示轮轴本质，轮轴是连续转动的变形杠杆，轴中心就

是支点，轮半径是