2026年初中语文《虞美人》李煜故国之思词作教学设计.docxVIP

2026年初中语文《虞美人》李煜故国之思词作教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本设计严格对接2026年义务教育语文课程标准7-9年级学段古诗文学习要求，落实“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高自身文学欣赏品位”的核心目标，授课篇目《虞美人》（春花秋月何时了）隶属于部编版初中语文八年级下册“家国情怀古诗词专题单元”，是继《春望》《岳阳楼记》《示儿》等篇目之后，补充“故国黍离之思”多元文学表达的核心文本。

（1）单元整体教学逻辑以“士大夫家国担当-普通人家国牵挂-特殊身份个体家国追思”为递进脉络，《虞美人》作为南唐后主李煜的绝命词，打破了学生此前对“家国主题诗词”的单一化认知，跳出“忠君报国、建功立业”的常见叙事，引导学生理解故土眷恋、文明传承视域下的家国之思的普适性内涵，完成单元教学的价值闭环。

（2）篇目选取契合2026年新课标提出的“中华优秀传统文化经典篇目占比不低于古诗文总量70%”的要求，作为婉约词巅峰作品的代表，《虞美人》承载的文学审美价值、文化传承价值符合八年级学生认知进阶的需求。

2.文本核心价值

（1）语言层面：全词以问答串联结构铺展、虚实交织手法推进，选取“春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌”等极具辨识度的生活化意象，没有生僻用典、没有晦涩表达，整体语言素白情感浓烈，非常适合作为“化虚为实”古典诗词写情手