初中九年级英语上册Unit 3 Past passing by读写课词汇与语言点教学设计.docxVIP

初中九年级英语上册Unit3Pastpassingby读写课词汇与语言点教学设计

一、教材与学情分析

本课选自外研版九年级英语上册Module模块体系中Unit3Pastpassingby的Readingforwriting板块，是一节以读促写、读写结合的词汇与语言点课。课文以第一人称回望童年与故乡变迁，借助今昔对比呈现时间流逝带来的生活方式改变，文本情感细腻，叙事线索清晰。词汇层面集中出现了usedtodo、thereusedtobe、passby、remindsb.of、befilledwith、takeplace等高频表达，语言点上涉及usedto结构的一般疑问句与否定句形式、过去进行时与一般过去时在叙事中的分工，以及以时间词once、atthattime、astimewentby串联叙事框架的写作支架。

九年级学生已完成八年级阶段过去时的系统学习，能较熟练使用一般过去时描述单件事，但在多事件叙事时时态混用倾向明显，常用一般过去时替代过去进行时的背景描写。词汇方面，学生对usedto的语义存在两种典型误区：一是与beusedtodoing混淆，二是在疑问句中保留used不还原为use。写作方面，学生写变化类话题时往往停留在以前……现在……的简单罗列，缺乏情感渲染与细节支撑。基于这些实际困难，本课将语言知识、思维训练