2026年二年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：羿射九日.docxVIP

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二年级下册第八单元”羿射九日”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级（第二学期）

课题名称

第八单元”羿射九日”——神话故事中的英雄与智慧

课时安排

6课时（精读2课时，识字写字1课时，语文园地1课时，习作表达1课时，单元整理1课时）

教材版本

统编版义务教育教科书语文二年级下册

单元主题

世界之初的神话想象

大概念

神话故事以神奇的想象反映先民对自然世界的认知与战胜困难的愿望

核心内容

《羿射九日》精读、识字写字、词句积累、复述故事、想象表达

教学重点

读懂故事内容，感受神话神奇想象；积累”熔”“艰”“庄”“稼”等生字；学习用词句把故事讲生动

教学难点

体会后羿不畏艰难、为民造福的精神；尝试展开想象续编或创编神话片段

设计理念与指导思想

本单元以”世界之初的神话想象”为人文主题，编排了《羿射九日》一篇精读课文，识字板块安排在《开满鲜花的小路》《揠苗助长》之后继续巩固”形声字”与”联系上下文猜字”的方法，语文园地八安排了”识字加油站”“字词句运用”“写话”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”等板块。

教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，遵循”识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四类实践活动并行的理念，强化”教—学—评”一致性。整体设计以”羿射九日”为情境主线，将识字、阅读、复述、想象写话、跨学科实