小学六年级综合实践活动“寻医问药我能行”主题探究教学设计.docx

小学六年级综合实践活动“寻医问药我能行”主题探究教学设计

一、设计理念与课程定位

综合实践活动课程的价值不在于传授一套既定的知识，而在于让学生在真实情境中发现问题、亲历探究、获得体验、形成能力。“寻医问药”是每一个公民终身都绕不开的生活课题。六年级学生正处于从儿童向少年过渡的关键时期，身体发育加速，健康意识萌动，却已出现独立应对小病小痛的现实需求：运动会上擦破了皮怎么办，半夜发烧该不该叫醒父母，家里的药箱里躺着哪些药品，说明书上密密麻麻的文字该看哪几行。这些真实而迫切的问题，正是课程生长的土壤。

本课以“家庭小药箱的奥秘”为切入口，引导学生在调查、实验、走访、辨析的完整链条中，习得科学就医的基