小学三年级科学“瘪的乒乓球鼓起来了”教学设计.docx

小学三年级科学“瘪的乒乓球鼓起来了”教学设计

一、教材与学情分析

本课是青岛版三年级上册第三单元“空气”主题下的重要一课，承接前面“空气占据空间”“空气有质量吗”等探究活动，聚焦“物体受热后体积会发生变化”这一核心科学观念。教材以生活中常见的现象——瘪了的乒乓球放入热水后会鼓起来——为情境切入点，引导学生经历提出问题、作出猜想、设计实验、收集证据、得出结论的完整探究过程，初步建立“空气受热体积膨胀”的感性认识，为后续学习热胀冷缩、风的形成等内容奠定经验基础。

三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。他们对乒乓球复原这一生活现象并不陌生，部分学生甚至亲手操作过，但停留在“能复原