2026年统编新版初中七年级语文上册第三单元大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年统编新版初中七年级语文上册第三单元大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级学生

课题名称

统编新版七年级语文上册第三单元大单元整体教学

课时安排

10课时（含单元起始课、精读课、自读课、写作课、单元总结课）

教材版本

统编版（2026年修订）七年级上册

单元主题

学习与成长：那些照亮生命的人与事

大概念

学习不仅是知识的积累，更是情感的唤醒、思维的启蒙与人格的成长

核心内容

《从百草园到三味书屋》《往事依依》《再塑生命的人》《论语》十二章

教学重点

学习通过典型事件与细节描写表现人物精神品格的方法，理解学习经历对个人成长的意义

教学难点

将文言文《论语》中的学习智慧与自身学习体验建立联系，完成写人记事文章的创作

设计理念与指导思想

本单元设计基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的“语文学习任务群”理念，注重在真实情境中开展语文实践活动。七年级上册第三单元的几篇课文虽然时代背景、文体样式差异明显，但都指向同一个核心问题：一个人的成长与学习经历如何塑造其精神世界。鲁迅的百草园与三味书屋呈现了童年自由游戏与私塾教育之间的张力，于漪的《往事依依》以四件往事勾勒出文学启蒙对精神底色的浸润，海伦·凯勒的《再塑生命的人》则展现了教育如何让一个被黑暗包围的生命重新获得光明，《论语》十二章则汇聚了先贤关于学习态度、方法与修身立志的智慧结晶