2026年教科版四年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：MyWeekendPlan.docxVIP

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2026年教科版四年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：MyWeekendPlan

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级下学生（10—11岁）

课题名称

教科版四年级下册第六单元MyWeekendPlan

课时安排

5课时，每课时40分钟

教材版本

教育科学出版社·英语（三年级起点）四年级下册

单元主题

人与自我——周末生活与计划

大概念

计划让生活有序而快乐；用begoingto表达未来计划

核心内容

周末活动短语、begoingto结构、询问和描述周末计划

教学重点

掌握begoingto的语用功能，能在真实情境中询问和介绍周末计划

教学难点

be动词随主语变化；连贯、有逻辑地表达多步骤周末计划

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为统领，坚持英语学习活动观，强调“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”。四年级学生正处于从模仿性表达向自主表达过渡的阶段，教师不能把“begoingto”当作孤立语法点来教，而应把它放回“计划周末生活”的真实语境中，让学生在用语言做事情的过程中逐步内化。

本设计突出“教—学—评”一体化。教师把评价任务嵌入学习活动，学生在完成“我是周末小主人”这一大任务时，既能看见自己的学习轨迹，也能获得教师和同伴的即时反馈。评价不是为了打分，而是为了帮助学生发现“我