2026年粤科版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：小动物乐园.docxVIP

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2026年粤科版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：小动物乐园

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级学生

小动物乐园

4课时

粤科版

小动物乐园

动物的形态结构与其生存环境相适应

认识常见小动物的外形特征、生活习性及生存需求；理解动物与环境的关系；培养保护动物的意识

观察并描述小动物的外形特征和生存需求

理解动物身体结构与其生活环境及生存方式的内在联系

设计理念与指导思想

本单元设计秉持“素养导向、综合育人”的新课标理念，以学生为主体，以探究实践为核心途径。结合一年级学生的认知特点，创设“班级小动物乐园”这一真实生活情境，将科学知识的学习融入有趣的项目任务中。通过“教-学-评”一致性设计，确保学习目标、学习活动与评价任务高度匹配，实现“以评促学、以评促教”。

设计过程中，注重跨学科融合，打破学科壁垒，将科学观察与语文表达、美术绘图、劳动实践相结合。引导学生在真实情境中发现问题、提出问题，通过亲历观察、比较、分类、制作等实践活动，建构关于动物生命现象的初步科学观念，发展科学思维，培养探究兴趣和责任感。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确指出，小学科学课程应以探究实践为主要方式，培养学生的科学素养。在