2026年秋沪教版小学六年级语文上册第5单元第15课《老王》教学设计.docx

2026年秋沪教版小学六年级语文上册第5单元第15课《老王》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是沪教版六年级上册第五单元，以“平凡生命的温度”为核心人文主题，对应2026年义务教育语文课程标准第三学段的核心素养发展要求，单元语文要素明确为“抓住细节描写揣摩人物内心，结合背景资料体会作者情感，学会观察并发现身边普通人的美好品质”。

2.本单元编排了《老王》《有温度的叫卖声》《看门的老陈》3篇精读课文与1篇略读课文，形成“读文-品人-观生活”的学习进阶路径，《老王》作为单元首篇精读课文，承担着落实单元要素、搭建学习方法支架的核心作用，是引导学生从“概括事件”到“品读细节”再到“