《5 测量物体的体积》课件2026-2027学年湘科版三年级上册科学.pptxVIP

1.5测量物体的体积

湘科版三年级上册第一单元

3拓展•迁移

2探究•实践

1情境•问题

4反思•评价

目录

5巩固•练习

核心素养

科学观念：知道物体体积是所占空间的大小，明确固体、液体有确定体积，气体无确定体积，了解体积单位“毫升”及“1mL=1cm³”。

科学思维：通过对比三态物体体积测量过程，建立“问题聚焦—分态探究—规律归纳”的思维链，能推理测量方法与物体状态的适配性。​

探究实践：能用刻度尺测长方体体积、量筒测液体体积、注射器测气体体积，记录数据，完成习题，清晰描述测量步骤与结果。​

态度责任：感受体积测量的实用价值，养成规范操作、严谨记录的习惯，激发用测量解决生活问题的兴趣，体会科学与生活的联系。

01情境·问题

物体所占空间的大小叫做物体的体积。

将冰箱嵌入墙柜中，这样

既美观又能充分利用空间。

要先知道冰箱的体积并留出一定的散热空间，那么怎样测量物体的体积呢？

02探究·实践

测量固体的体积

用刻度尺测量长方体塑料块和木块。

测量固体的体积

测量固体的体积

测量固体的体积

固体有确定的形状，它的体积可以测量，固体有确定的体积。…

测量液体的体积

量筒是测量液体体积的仪器。它与我们以前做过的“刻度杯”有什么相同之处？

量筒

刻度杯

测量液体的体积

学习正确使用量筒

测量液体的体积

学习正确使用量筒

使用量筒要轻拿轻放，读数时视线要