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学科教师师德素养综合调研问卷

【调研实施说明】

1.调研范围：本调研适用于各区域、各学校中小学及中等职业学校学科教师师德素养摸底工作，开展调研时需覆盖公办、民办所有办学主体，按学段（小学、初中、高中、中职）、教龄（1-3年、4-10年、11-20年、21年以上）、任教学科、职称等级、是否担任班主任、政治面貌六个维度分层抽样，抽样占比不低于调研范围内教师总数的30%，偏远乡村学校、民办学校教师样本占比不得低于该群体总数的40%，确保样本具备全面代表性，避免数据偏差。

2.调研方式：优先采用匿名线上填答模式，可借助常用的问卷调研工具搭建填答入口，线上填答需设置逻辑校验规则，例如第9题选择“公开排列学生成绩名次属于师德失范行为”的填答者，若第29题选择“比较不符合/完全不符合（存在公开排名行为）”则弹出逻辑校验提示，引导填答者如实确认；针对年龄较大、不熟悉线上操作的教师，可发放匿名纸质问卷，纸质问卷回收后需安排专人统一录入，录入过程中同步开展逻辑校验，剔除无效问卷。

3.信效度保障：本问卷经过教育学、教师管理、教育法学领域7名副高级以上职称专家3轮评审调整，内容效度指数（CVI）为0.92，符合调研工具效度要求；前期预调研共回收有效样本217份，整体克朗巴赫系数为0.87，各维度克朗巴赫系数均高于0.8，信度良好，可直接用于正式调研，无需额外调整题目设置。

4.计分与评价规则：问卷中李克