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《光会被挡住吗》教学设计-2026-2027学年大象版（新教材）

小学科学四年级上册

—、教材分析

本课是2026秋新教材大象版小学科学四年级上册第四单元《光和声音》的

课文，单元以光、声音两类常见物质现象为研究主线，本课聚焦光的直线传播

特点，核心探究问题为光能否被挡住。教材编排从生活现象切入，呈现光透

过树叶形成光斑、物体在光下形成影子等真实场景，引导学生猜想光的传播

方式，再通过三组对比探究实验：透明物体透光、半透明物体部分透光、不透

明物体挡住光，建立概念。教材配套的记录表格，用于学生分类记录不同材料

对光的阻挡效果，依托实验现象推导影子形成原理，为本单元后续声音板块学

习建立“观察现象一提出猜想一实验验证一归纳结论”的探究范式，同时为五

年级光的反射、小孔成像相关内容做好铺垫。本课属于物质科学领域，对应新

课标物质的运动与相互作用主题，重点引导学生认识光是沿直线传播，遇到不

同物体会出现透过、部分透过、被阻挡三种情况。

二、学情分析

四年级学生在日常生活中频繁接触光与影子，知道树荫、手影现象，具备

直观生活经验，但大多停留在感性认知层面，不清楚影子形成的本质原因，容

易片面认为“黑色物体才会挡住光”，无法区分透明、半透明、不透明