2026年浙教版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析《第二章需求分析与方案设计》大单元整体教学.docxVIP

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2026年浙教版高中信息技术选择性必修3《数据管理与分析》第二章《需求分析与方案设计》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章节围绕“需求分析与方案设计”展开，核心要点包括：

需求获取的途径与方法（访谈、问卷、观察、文档分析等）；

需求的分类（功能性需求、非功能性需求、约束条件）；

需求建模工具的基本使用（用例图、活动图、数据流图）；

需求的确认与变更管理（评审会、基线、变更请求单）；

初步方案设计的思路（系统架构划分、模块划分、接口设计原则）；

方案评价的基本指标（可行性、成本效益、风险评估）。

教材在每个知识点后均配有案例情境（如校园图书借阅系统、社团活动报名平台），便于学生在真实情境中体验需求获取与方案设计的全过程。

2.单元内容分析

本单元共分为四课时（每课时45分钟），内容层层递进：

课时

主题

关键任务

学习产出

1

需求的获取与分类

通过角色扮演进行访谈与问卷设计

需求清单初稿、需求分类表

2

需求建模基础

绘制用例图、活动图（手绘或简易建模软件）

用例图、活动图草稿

3

需求确认与变更管理

模拟需求评审会、编写变更请求单

需求评审记录、变更单

4

初步方案设计与评价

根据需求完成系统架构图、模块划分并进行可行性分析

方案设计报告、评价表

3.单元内容整合

为避免知识点孤立，本单元采用“大情