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2026年人美版一年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：我的小作品

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生（6-7岁）

课题名称

我的小作品

课时安排

6课时

教材版本

人美版（2026年春季一年级下册第八单元）

单元主题

我的小作品

大概念

小作品是个人想法与情感的独特表达，创作与展示让表达被看见、被理解

核心内容

欣赏多种材料的小作品，构思并创作一件自己的小作品，参与小组布展，介绍与评价作品

教学重点

运用撕、剪、贴、画等基本方法创作一件小作品，并用一两句话介绍自己的作品

教学难点

把想法转化为具体作品，克服不敢画、不敢说的心理，用具体友善的语言评价他人作品

设计理念与指导思想

本单元以“教-学-评”一体化为设计主线。教、学、评不是三个割裂的环节，而是围绕“创作一件我的小作品并展示”这个核心任务展开。每一节课开始前，教师清楚这节课要“做成什么样子”，学生也清楚“我要做到什么程度”。评价任务直接嵌入学习活动：作品进度卡、小艺术家自评、同伴互评都不是课后才做，而是课堂上随时发生。

2022年版《义务教育艺术课程标准》强调艺术课程要引导学生“感受美、欣赏美、表现美、创造美”。对于一年级学生来说，技法训练的难度必须降低，重点放在“敢想、敢做、敢说”。因此本单元设计不把“画得像、贴得整齐”作为硬标准，而是把“有自己的想法”“愿意尝试”“能说清楚一点”作为核心追