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怎样才能学好初中的数学

关怀和激励同学

抑这样同学学习积极性就会降低精心制定学习内容能够培养同学的学习兴趣所以在制定学习题时教师要制定合适儿童心理特点的吸引同学愿意学的灵活多样的学习形式如一题多变开放题找朋友做医生等让同学通过学习提升学习兴趣第页共页

如果同学受到〔教师〕的漠不关怀、过多的叱责等，都可能使

同学对教师产生讨厌、对抗的不良情感，从而对该教师所教的学

科不感兴趣。反之，如果教师在课堂上对每个同学都抱着积极、

热情、信任的态度，同学就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内

心情感体验，从内心升腾起对教师的信赖和爱戴，从而会喜爱这

位教师，进而喜爱该教师所教的学科。例如：对学习能力较弱或

成绩较差的同学采用少一点威严，多一点亲切的方法，用略

学的根本符号语言则是用代数或其他规定的符号来表示数学概念定义性质定理公的语言它是计算推理证实的书写形图形语言是把数学概念定义性质定理公转化为图形来描述的语言它是数形结合的产物它能把抽象的文字变得形象具体有利于观察分析它也是符号语言的基础在学

带微笑的点头、信任的目光来激励和保护同学学习的积极性，使

同学在融洽的师生关系和活跃的课堂气氛中