《猜调》课件 音乐人音版四年级上册2026新.pptx

人音版（新教材）小学音乐四年级上册

第2单元

《猜调》

审美感知：感受歌曲轻快活泼的2/4拍律动，区分单声部与二声部合唱音色差异，体会歌曲温暖明亮的情感基调。

艺术表现：会哼唱主旋律，分清问句、答句旋律走向，能模仿少数民族对歌的表演姿态。

文化理解：分清谜面、谜底段落，知道《猜调》源自云南民间对歌，了解唱歌猜谜的民俗。

创意实践：创编谜语新歌词，分组玩问答对唱游戏，听辨乐曲速度的改变。

核心素养目标

情境导入，初步感知歌曲

01

律动热身

创设云南梯田情境，学生跟着2/4拍强弱规律踏步摆手，熟悉节拍，营造课堂氛围。

完整播放《猜调》，学生安静聆听，找找歌里的谜语，初步感知一问一答的