《印痕记历史》教学设计 2026秋新岭南版美术五年级上册.docx

《印痕记历史》教学设计

（岭南版小学美术五年级上册第三单元第11课）

单元

第三单元经典永流传

课时

1课时（40分钟）

课题

第11课印痕记历史

班级

五年级

一、学情分析

（一）整体分析

五年级学生年龄在10—11岁之间，处于皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段后期，抽象逻辑思维逐步发展，能够理解和运用较为复杂的艺术语言和历史文化概念。学生在之前的美术学习中已接触过绘画、手工等多种表现形式，但对版画这一艺术形式较为陌生，对以刀代笔的版画语言缺乏系统认知，在欣赏版画时容易只看内容而忽略刀法、线条、构图等艺术语言。学生对历史故事和革命题材有一定兴趣（通过语文、道德与法治等学科的学习），但