高中一年级劳动教育土壤湿度调节仪制作与应用教学设计.docxVIP

高中一年级劳动教育土壤湿度调节仪制作与应用教学设计

一、教材与学情分析

本课选自高中劳动必修教材第二单元“劳动创造社会价值”，核心任务为制作并调试一台简易土壤湿度调节仪。该单元以“劳动创造价值”为主线，引导学生从校园生活中的真实问题出发，经历“发现问题—方案设计—动手制作—调试优化—成果分享”的完整劳动过程。土壤湿度调节仪将传感器技术、自动控制思想与种植养护劳动相结合，既承载通用技术学科的基础知识与技能，又指向劳动观念、劳动习惯、劳动品质的综合养成，是科学与工程实践融合育人的典型载体。

高一学生已具备初中物理中电路连接、串并联关系的基础知识，部分学生在信息技术课程中接触过开源硬件，对传感器、控制板有初步认知，但普遍缺乏从真实需求出发完成一个完整产品原型的经验。学生动手能力差异明显：有的能熟练焊接与编程，有的连剥线钳都未使用过。教学中需以小组协作化解差异，以任务单驱动人人有事做、人人有产出。

二、教学目标

（一）劳动观念目标。学生通过亲手制作能真实服务校园绿化的装置，体会劳动把想法变成现实、把技术变成价值的过程，认识到普通劳动者也可以借助工具解决真问题。

（二）劳动能力目标。学生能够识别土壤湿度传感器、Arduino控制板、继电器、微型水泵等元件的功能，完成电路连接、程序烧录与整机调试；能使用万用表检测通断与电压，能读懂简化电路图并按图施工。

（三）劳动习惯与品质目标。学生在反复调试