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2026年冀教版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Scratch编程入门

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级下册学生

课题名称

Scratch编程入门

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

冀教版（2026年修订）

单元主题

小小动画设计师——用Scratch讲故事

大概念

程序是由有序指令组成的，能够控制数字对象实现创意表达，调试与优化是编程的关键过程

核心内容

Scratch界面与基本操作、运动积木、外观与造型、声音与事件、控制与判断、综合创作

教学重点

理解“顺序—事件—循环—判断”的基本程序结构，并能用积木搭建简单脚本

教学难点

将创意分解为可执行的步骤，灵活运用多种积木解决问题，形成调试意识

本单元是学生第一次系统接触图形化编程。教学定位不是要求学生记住所有积木名称，也不是让他们背下编程概念，而是在“做一个动画作品”的真实任务中，逐步感受“把想法变成程序”的过程。因此，整个单元设计以“校园故事动画创作”为主线，把零散的积木学习放进一个完整作品里。评价设计走在教学前面，学生从第一课时就知道自己最终要交出一个什么样的作品，以及怎样才算好作品。

设计理念与指导思想

本单元设计依据《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的基本理念，强调“科”与“技”并重，重视学生在真实情境中学习和运用信息科技解决