数学上册：1.1《集合的概念》教案.docVIP

【课题】1．1集合的概念

【教学目标】

1、理解集合、元素的概念及其关系，掌握常用数集的字母表示；

2、掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合．

3、通过集合语言的学习与运用，培养分类思维和有序思维，从而提升数学思维能力.

4、接受集合语言，经历利用集合语言描述元素与集合间关系的过程，养成规范意识，发展严谨的作风。

【教学重点】

集合的表示法．

【教学难点】

集合表示法的选择与规范书写．

【教学设计】

（1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念；

（2）引导学生自然地认识集合与元素的关系；

（3）针对集合不同情况，认识到可以用列举和描述两种方法表示集合，然后再对表示法进行对比分析，完成知识的升华；

（4）通过练习，巩固知识．

（5）依照学生的认知规律，顺应学生的学习思路展开，自然地层层推进教学．

【教学过程】

教学

过程

教师

行为

学生

行为

教学

意图

第一课时

*创设情景兴趣导入

问题

某商店进了一批货，包括：面包、饼干、汉堡、彩笔、水笔、橡皮、果冻、薯片、裁纸刀、尺子．那么如何将这些商品放在指定的篮筐里？

解决

显然，面包、饼干、汉堡、果冻、薯片放在食品篮筐，

彩笔、水笔、橡皮、裁纸刀、尺子放在文具篮筐．

归纳

面包、饼干、汉堡、果冻、薯片组成了食品集合，彩笔、水笔、橡皮、裁纸刀、尺子组成了文具集合．

而面包、饼干、汉堡、果冻、薯片、彩笔