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小学三年级综合实践活动《多肉植物》探究课教学设计

【教材与学情分析】

本课选自三年级下册综合实践活动课程，以多肉植物为探究载体。多肉植物形态憨厚、色彩丰富、易于养护，在儿童的家庭和校园生活中出现频率极高，是天然的劳动教育与科学探究资源。三年级学生正处于具体运算阶段向抽象思维过渡的关键期，对动植物充满天然的好奇心，已经初步具备观察、记录、分类等基础探究能力，但在提出问题、设计对比实验、坚持长周期观察等方面仍需教师搭建支架。

本课遵循《中小学综合实践活动课程指导纲要》关于考察探究、设计制作、职业体验、社会服务四大形态的要求，充分融合劳动教育的理念，让学生经历提出问题—制定方案—动手实践—观察记录—成果交流的完整过程，实现从看热闹到看门道、从玩泥巴到做研究的转变。

【教学目标】

一、价值体认：通过亲历多肉植物的种植与照料，体会生命的脆弱与顽强，初步建立尊重生命、爱护自然的责任感，感受劳动创造美的愉悦。

二、责任担当：能认领养护任务，坚持完成观察记录，在小组合作中承担分工，形成我负责、我坚持的劳动品格。

三、问题解决：能围绕多肉植物提出有价值的问题，初步学会用分类、对比、实证的方法探究多肉为什么耐旱叶片扦插能否成活等问题。

四、创意物化：完成一盆亲手栽培的多肉植物作品，制作一份多肉观察手册或养护小贴士，实现探究成果的可视化表达。

【教学重点与难点】

教学重点：引导学生掌握多肉植物的种植与叶