4.1观察的范围 表格式教案 北师大版数学四年级上册.docxVIP

教学设计

主题名称

《观察的范围》

年级学科

四年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

本节课是北师大版小学数学四年级上册《观察的范围》，属于“图形与几何”领域中“观察物体”的拓展内容，是学生在学习了从不同方向观察物体的基础上，进一步探究观察点的位置与观察范围的关系，渗透几何中的“视线”“盲区”等概念，体会点、线、面的联系，培养学生的空间观念和几何直观。

教材以“司机观察建筑物”和“小猴观察桃子”两个生活情境为载体，引导学生通过画视线、找交点，理解“视线是直线，观察点越高、越远，观察范围越大；观察点越低、越近，观察范围越小”的规律，同时通过模拟操作，让学生感受观察范围随观察点变化而变化的特点，体会数学与生活的联系。

教学目标

发现并理解观察点的位置（高低、远近）与观察范围的关系：观察点越高、越远，观察范围越大；观察点越低、越近，观察范围越小。

2.学会用数学的眼光分析生活中的观察现象，培养应用数学解决实际问题的能力。

3.在探究过程中，培养合作交流意识和严谨的思维习惯，激发学习数学的兴趣。

教学重难点

1.重点：理解视线是直线，掌握画视线确定观察范围的方法，发现观察点与观察范围的