《镜头捕捉校园景》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术六年级上册.pdfVIP

《镜头捕捉校园景》教案-2026-2027学年赣美版（新

教材）小学美术六年级上册

—、学情分析

六年级学生日常经常使用手机、平板拍照，具备基础拍摄经验，但缺少取景

构图意识，拍摄画面常常杂乱、主体不突出，分不清主体与背景，不懂得利用角

度、光线丰富画面。学生对镜头语言概念陌生，不理解不同取景方式带来的画面

效果。本课承接上一课《画说同窗情》的故事脚本，引导学生合前期绘制的分

镜草图，实地取景拍摄校园景物与人物场景，建立草图构思和实景拍摄之间的联

系，提升画面取景审美。

二、教材分析

本课是2026秋新教材赣美版小学美术六年级上册第六单元《校园微电影》

第二课时《镜头捕捉校园景》，属于综合•探索学习领域。本课承接第一课时故事

分镜草图，从平面绘画转向实景镜头拍摄，把美术构图知识迁移到摄影取景。教

材引导学生观察校园空间，学习基础取景方式，学习选择主体、简化背景，尝试

不同拍摄角度拍摄校园景物、同窗人物画面，为微电影收集镜头素材，衔接后续

剪辑课时，是单元创作中从构思到实拍的关键一课。

三、核心素养教学目标

1.图像识读：欣赏摄影作品，识别画面主体、背景，认识远景、中景、近景

不同取景效果，分辨画面构图的优劣。

2.