《华美戏服》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术五年级上册.pdfVIP

《华美戏服》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）

小学美术五年级上册

—、学情分析

五年级学生对戏曲的服饰有直观视觉感受，能感知戏服华丽精美，但不了解

戏服背后的文化含义，分不清戏服的款式、纹样、色彩与人物身份的关系。学生

具备观察、对比分析的能力，喜欢欣赏华丽的传统服饰，但是容易只关注外观好

看，忽略服饰的符号意义。本课以欣赏、观察、分析为主，引导学生读懂戏服上

的美术言，学生可以尝试用绘画的方式表现戏服局部，难点在于把握戏服纹样

繁复、线条流畅的特点，理解服饰符号与人物身份的关联。

二、教材分析

本课是第五单元《戏曲大观园》第二课时，属于欣赏•评述、设计•应用学习

领域。教材展示戏曲行头（戏服）实物图片，讲解戏服的款式、纹样、刺绣、色

彩，介绍戏服如何区分人物身份、地位、性格。戏服也叫“行头”，是戏曲美术重

要组成部分，戏服上的龙纹、凤纹、云纹、花卉纹样都有象征意义。本课承接上

一课脸谱的学习，从面部造型延伸到人物全身服饰造型，帮助学生完整认识戏曲

人物造型，为第三课《生旦净丑》综合学习做铺垫，感受传统服饰艺术的审美价

值。

三、核心素养教学目标

1.审美感知:欣赏戏曲戏服，感受戏服华丽繁复的美感，识别戏服常见款