《神秘的海洋生物》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术四年级上册.pdfVIP

《神秘的海洋生物》教案-2026-2027学年岭南版（新

教材）小学美术四年级上册

一、学情分析

四年级学生对海洋充满好奇，在纪录片、绘本中见过鱼、海星、水母、珊瑚

等海洋生物，对奇特造型、鲜艳色彩的海洋生物兴趣强烈。学生能够画出简单鱼

类外形，但海洋生物形态多样，水母透明逸、海星对称造型、珊瑚繁复，学生

很难表现不同海洋生物独特质感。学生习惯用纯色平涂,很难表现透明、半透明、

光滑、凹凸不同质感。经过前两课哺乳动物、禽鸟学习，学生己经掌握观察动物

外形、抓住特征、概括细节的美术方法，本课重点拓展造型，学习表现不一样的

质感，学生想象力丰富，适合自由组合多种海洋生物进行画面创作。

二、教材分析

本课是第三单元《大地精灵》第三课《神秘的海洋生物》，为本单元收尾一

课。本课把视野从陆地转到海洋，教材展示鱼类、水母、海星、珊瑚、海龟等海

洋生物图例。美术学习重点：观察海洋生物奇特造型、对称结构、多样色彩，学

习表现海洋生物不同质感，如水母通透轻盈、鱼鳞光亮、珊瑚繁复。鼓励学生组

合多种海洋生物，创作海底场景作品。本课继续落实观察、造型、色彩表现，感

受海洋世界神秘奇幻之美，引导学生关注海洋环境，树立保护海洋的意识，完成

整个单元大地精灵自然生命主题学习。