《奥运吉祥萌物》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术五年级上册.pdfVIP

《奥运吉祥萌物》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小

学美术五年级上册

—、学情分析

五年级学生对卡通形象、吉祥物造型兴趣浓厚，平时接触大量动漫、文创萌

物，具备卡通形象造型能力，能够运用夸张、拟人手法创作形象。学生知道奥运

吉祥物，能记住外形特点，但对于吉祥物的设计内涵了解不多，容易只关注形象

可爱，忽略形象需要合地域文化、奥运精神，同时还要兼顾项目特征。五年级

学生想象力丰富，擅长造型美化，但在构思时容易元素堆砌，把多种纹样、造型

不加取舍全部放到形象身上，不会提炼核心文化元素，需要借助历届奥运吉祥物

案例，引导学生思考造型寓意，学会整合元素,设计兼具美感与内涵的萌物形象。

二、教材分析

本课是单元第三课时，属于造型•表现与设计•应用结合课程。在前两课学

习运动动态、奥运标识基础上，本课聚焦奥运吉祥物设计。教材展示多届奥运吉

祥物图片，分析吉祥物造型来源、拟人化手法，讲解吉祥物设计要合地域文化、

奥运精神，形象亲切可爱，寓意美好。本课引导学生抓住动物或者文化原型，使

用夸张拟人手法，设计属于自己的奥运吉祥萌物，将文化元素、运动特征入形

象。本课锻炼学生综合创意设计能力，为最后一课奥运经典雕塑做好文化铺垫。

三、核心素