《乡村振兴汇力量》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术四年级上册.pdfVIP

《乡村振兴汇力量》教案-2026-2027学年岭南版（新

教材）小学美术四年级上册

一、学情分析

四年级学生大多从短视频、图片中见过新农村景象，对农田、民居、果园等

乡村形象有认知，但很多学生缺少实地乡村生活体验，对乡村振兴的内涵理解浅

显，容易只单纯画田园风景，难以体现乡村的新变化、新活力。学生擅长风景、

人物画，本课引导学生对比新旧乡村,捕捉新农村特色元素，创作主题风景画，

锻炼场景组合与细节刻画能力。

二、教材分析

本课是2026秋新教材岭南版小学美术四年级上册第二单元《同中国梦》

最后一课，单元收尾课时。本课围绕乡村振兴主题，引导学生观察新农村风貌,

对比过去乡村和现代乡村的差异，挖掘乡村新建筑、特色产业、乡村文化、美丽

乡村环境等美术素材，创作乡村振兴主题场景画。本课整合前面两课学到的主题

构思、主次构图方法，完成单元主题创作闭环，感受乡村振兴带来的巨大变化,

理解中国梦在乡村大地的生动实践。

三、核心素养教学目标

1.图像识读：欣赏新旧乡村图片、乡村主题美术作品，识别新农村特色视觉

元素，对比发现乡村面貌变化。

2.美术表现：学习场景风景