《奥运经典雕塑》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术五年级上册.pdfVIP

《奥运经典雕塑》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小

学美术五年级上册

一、学情分析

五年级学生对立体造型有初步认知，见过雕塑作品，但对雕塑材质、体量感

理解较浅，大多习惯于平面绘画。学生能够欣赏雕塑外形，但不容易感受雕塑通

过形体、线条传递力量感，分不清雕塑与绘画表达动态区别。该年龄段学生空

间想象力正在发展，擅长观察形体，喜欢动手塑造。学生欣赏雕塑时容易只关注

雕塑表面细节，忽略整体形体张力，难以理解雕塑如何依靠实体形体表现运动员

动态与拼搏精神。教师需要借助经典奥运雕塑图片，引导学生观察形体、轮廓，

体会立体造型独有美感，学习用绘画方式表现雕塑，感知立体艺术魅力。

二、教材分析

本课是单元最后一课，属于欣赏•评述结合造型表现课程。本单元从平面运

动绘画、标识、吉祥物，过渡到立体雕塑作品。教材选取以体育运动、奥运主题

为主经典雕塑作品，介绍雕塑材质、形体特点，引导学生感受雕塑厚重体量

感，体会雕塑如何用实体形体表现运动力量。本课引导学生欣赏奥运雕塑，学习

抓住雕塑整体轮廓，用绘画表现雕塑形体，感受立体艺术魅力，总结单元“追

求卓越”奥运主题，完成单元整体学习。

三、核心素养教学目标