数学好玩——数图形的学问 表格式教案 北师大版数学四年级上册.docxVIP

教学设计

主题名称

《数图形的学问》

年级学科

四年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

《数图形的学问》是北师大版小学数学四年级上册“数学好玩”单元的内容，是一节以“有序思考”为核心的数学实践活动课。教材以“鼹鼠钻洞”和“菜地旅行”两个学生感兴趣的情境为载体，引导学生将生活中的路线问题转化为数线段的数学问题，通过“画示意图—有序数线段—发现规律—应用规律”的探究过程，渗透模型思想和有序思考的数学方法，为后续学习排列组合、组合计数等知识奠定基础。

本节课的编排特点是：以真实情境为依托，以问题解决为线索，让学生在动手操作、合作交流中体会“转化”“有序”的数学思想，培养几何直观和归纳概括能力。

教学目标

结合具体情境，将生活中的路线问题转化为数线段的问题，掌握数线段的有序方法，能正确计算线段的总条数；理解数线段问题的规律，能运用规律解决类似的实际问题。

2.经历“情境建模—有序计数—发现规律—应用拓展”的过程，培养观察、分析、归纳的能力，体会数形结合和模型思想。

3.感受数学与生活的联系，体验有序思考的重要性，在解决问题中获得成功的体验，增强学习数学的兴趣