2026年沪教版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Travelling.docxVIP

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2026年沪教版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Travelling

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

Travelling

6课时

2026年沪教版

旅行与探索

旅行是跨越空间的文化交流与自我成长

旅行目的地选择、交通方式探讨、行程规划与旅行经历分享

核心词汇与句型在真实情境中的运用；运用一般将来时与一般过去时描述旅行计划与经历

在完整语篇中合理交替使用一般将来时与一般过去时；结合跨学科知识进行个性化旅行规划与深度文化表达

设计理念与指导思想

本单元教学设计深度契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心理念，以培养和发展学生核心素养为总目标，坚持工具性与人文性的统一。在设计取向上，摒弃传统碎片化、词汇语法驱动的教学模式，转向以大单元主题为引领的语篇整体教学。通过提炼大概念“旅行是跨越空间的文化交流与自我成长”，将零散的语言知识点编织进具有逻辑关联的意义网络中。

教学过程中坚持“教-学-评”一致性原则，将评价嵌入学习的每一个环节，实现以评促学、以评促教。注重创设贴近学生生活的真实情境，以任务驱动语言输出，让学生在解决实际问题的过程中体验语言的意义与功能。同时，秉持英语学习活动观，通过学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的递进活动，引导学生从表层信息获取走向深层意义建构