七年级英语上册Unit 1 Lesson 4 My school days教学设计.docxVIP

七年级英语上册Unit1Lesson4Myschooldays教学设计

一、教学设计的整体定位

本课选自冀教版英语七年级上册Unit1Newschool,newbeginning!的第四课Myschooldays。七年级新生刚完成小升初的过渡，对初中校园生活既新鲜又陌生，本课以我的上学日为话题主线，承接前三课关于校园人物与场所的认知，将学习重心由静态的校园介绍引向动态的日程表达，是学生首次在真实语境中系统谈论作息与时间的重要一课。本课在整个单元中处于由认识校园走向融入校园的枢纽位置，既复习一般现在时的基本用法，又为后续单元谈论爱好、家庭与朋友积累时态与时间表达的语块资源。

二、课标依据与学情研判

《义务教育英语课程标准》对初中学段提出的要求，强调学生在真实情境中运用英语获取信息、表达经历、交流情感的能力，倡导以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径的教学方式。本课完全契合这一导向：话题贴近学生当下生活，语篇以第一人称叙述上学日的流程，语言功能指向描述日常作息与询问时间。学情方面，授课对象为七年级新生，学生已完成小学阶段的基础积累，能够进行简单的日常问答，但存在三个明显短板：一是时间表达（整点、半点、quarterpast等）在大脑中缺乏英语编码；二是一般现在时第三人称单数的动词变化不稳定；三是书面表达停留在单词和短句层面，缺乏用句子串联事件顺序的意识。