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高中信息技术必修1第三章算法基础知识教学设计

本教学设计面向高中一年级信息技术必修课程，对应粤教版普通高中教科书信息技术必修1《数据与计算》中“算法的基础知识”单元。学生已经具备使用计算机处理文档、浏览网络资源、填写电子表格的经验，也接触过简单程序，但多数停留在按步骤操作的层面，对“为什么这样算”“怎样把做法说清楚”“同一问题是否存在更稳的解法”缺少系统认识。本课以算法概念、算法描述、三种基本控制结构、算法特征与初步效率意识为主线，把抽象知识放回校园生活情境，让学生在真实问题中经历“分析问题—设计步骤—表达流程—上机验证—比较改进”的完整过程。

一、教学内容定位与育人价值

本章不是程序语言语法课的前置附属，而是信息技术学科思维方式形成的关键节点。算法的价值不在于记住定义，而在于把模糊意图转成明确步骤，把经验做法转成可交流、可检验、可复用的方案。教学中要让学生感到：外卖路径规划、核酸检测分组、图书借阅排序、运动会长跑检录，背后都存在规则清楚的计算过程；同样，写一个三十行的Python脚本之前，脑中先要有一张结构清楚的图。

学科核心素养的落点分为四层。信息意识体现为能发现生活问题中的数据条件、输出目标和约束规则；计算思维体现为会把大问题分解成小步骤，用顺序、选择、循环组织解法，并识别重复模式；数字化学习与创新体现为能借助流程图、伪代码、Python程序表达同一算法，体会不同表达工具的适