辽海版人与社会第九课消费权益保护情境教学教案.pdfVIP

小学地方、校本课程辽海版人与社会第九课

消费权益会保护情境教学教案

情境设计维权证据清单工具单强化证据链意识增加商家视角辩论环节培养学生多维度思考能力未来教学需更注重法知识的生活化转化让学生真正理解维权不是找麻烦而是守护生活秩序八作业设计基础巩固型作业完成教材P页消费权益小测试重点标注涉及知情权选择权公平交

一、教学内容分析

本节课为辽海版《人与社会》第九课《消费权益会保护》，核心教学内容涵盖

消费权益的基本内涵（知情权、选择权、公平交易权等）、常见消费侵权行为（如

假冒伪劣商品、虚假宣传、价格欺诈）及权益保护途径（协商、投诉、举报等）。

学生在日常生活中已有购物体验，对商品质量、价格等有直观感知，且在前期课程

中习得“权利”“规则”等基础概念，可将其与消费权益建立联系，理解权益保护

是公民权利在消费领域的具体体现。

二、核心素养目标

学科观念：建立消费权益的基本认知，理解权利与义务的统一关系。思维方法：

运用批判性思维识别消费侵权行为，分析问题本质与解决逻辑。探究实践：通过案

掌握权益保护的具体途径协商投诉举报及操作流程难点化解将抽象法律概念转化为生活场景引导学生识别隐蔽的消费侵权行为如价格欺诈虚假宣传并运用批判性思维分析问题本质构建逻辑清